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继续教育云课堂

继续教育云课堂

    类型:手机软件

    版本:v3.0.14

    更新:2022-07-06

    大小:15.3MB

    语言:简体中文

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    继续教育云课堂是一个免费开放的交流和互动环境,有软件可以帮助你快速学习。是广州的一款在线教育培训软件。继续教育云课堂也叫继续教育云课堂。感兴趣的不妨下载体验一下。

    继续教育云课堂特色

    【错题详解亮点】一键生成错题,让学生有针对性的巩固。

    【生词与课本一一对应】帮助学生课前预习,课后复习。

    【学生成长轨迹】从课本章节到综合素质的详细数据分析。

    【家里书架清晰方便】书不怕丢,课本不怕乱。

    【学生交流的消息系统】让学生在家中和网上交流学习经验。

    继续教育云课堂继教育云课堂是什么

    “继续教育云课堂”是广州市中小学教师继续教育专属移动学习平台。该平台为中小学教师提供基于手机和Pad的移动学习环境、创新的个性化学习体验、自由开放的交流互动环境,让教师体验无处不在的移动学习,为教师的移动学习和继续教育管理提供贴心的一站式服务!

    继续教育云课堂继教育云课堂培训费用详情

    I. 1401市政培训安排

    本期第1401期广州市中小学教师继续教育市级培训包括广州市中小学教师市级全日制培训和教育技术市级中级培训,以上市级培训同时进行。具体培训安排如下:

    (一)1401市级远程培训时间和地点

    培训时间:2014年4月15日-2014年6月15日。地点:广州市中小学教师继续教育网(http://www.gzteacher.gov.cn)

    (2)第1401期市级面授培训的时间、地点由面授培训单位统一安排和通知。

    所有市级远程、面授课程不安排补课。请各校继续教育管理者通知本校参与教师按时完成学业。

    二。付款安排

    (一)广州市市级中小学教师培训(含市级教育技术中级培训)

    1.支付数据的准备

    (1)选课结果查询

    选课结束后,各单位的继续教育管理员可以在继续教育管理员平台上查询和打印选课结果。并根据选课结果,通知相关人员按安排上课,上课通知不再另行下发。

    (2)付款金额查询

    进入学校继续教育管理员平台,点击“综合信息管理”一栏——“未付费报告输出”;

    进入“未付费报表输出”页面,选择“1401期”查看。收费单位显示为“广州市广播电视大学”,查看金额为市级全员培训(含远程培训、面授培训、公共课培训费)应付金额;收费单位为“广州市继续教育协会”,勾选的金额为当期公共课教材费应付金额。

    (3)填写付款申报单。

    各单位须根据本单位查询到的缴费信息填写《广州市中小学教师继续教育1401号学校缴费申报表》。申报表一式两份(详见附件),并加盖公章。交费时,应将盖章后的申报表依次交给广州市广播电视大学和广州市继续教育协会。没有申报单或申报单未盖章的单位,不接受付款申请。

    继续教育云课堂教师指导理念

    我们提倡教育家办学,而成为教育家的必备要素就是要有自己的教育思想。如果我们不假思索地谈论教育,特别是谈论我们对教育的热情和责任,这是非常危险的。正如特级教师吴菲的名言,“一个学校最可怕的就是一群愚蠢的老师在努力。”如果教师能够在长期的教学实践和思考中,以教育写作的方式,对自己的智慧进行整理、锤炼、净化、升华和沉淀,久而久之就能完善和形成自己独特的教育思想。教育写作的“源”是实践、课堂和教师的责任感。教育写作的“流”是思考、反思和教师的人格教育思想。没有被动流,没有主动流。只有思想之光与责任之力交融,责任才能被赋予方向和理性,责任才能被赋予正能量。一个时刻思考,特别是不断反思的老师,是一个对教育、对学生、对自己极度负责的好老师。

    不仅如此,提倡教育写作还有另一个重大意义。对于大多数教师来说,他们很可能在同一个岗位上工作几十年,直到退休。所以,师生关系是一种相对稳定的关系。这种近乎机械重复的相对稳定性,在很大程度上制约了教师,降低了教师劳动本身的活力和创造性。当一个教师在一个岗位、一所学校,经受10年、20年、甚至30年的反复磨砺,你再有活力、激情、创造力,经过岁月的磨砺,你的积极性会下降,创造力会枯竭,从而产生职业倦怠。阅读、思考和写作是一项永远充满灵性和活力的智力活动,是克服和抵抗教师职业倦怠的好方法。我想,所以我还年轻,还活着,精神不会早衰。

    人不仅要“有点精神”,更要有追求超越的精神。一个教师仅仅满足于把自己的身体乃至一生的精力变成一根蜡烛,同时把最崇高的目标锁定在爱、奉献、奉献上,是远远不够的。不是说教师从此不需要蜡烛的精神,但蜡烛毕竟是微弱的、有限的,教师可以通过不断的实践、反思、阅读、思考、写作,延续光和热,在提高教育教学质量的同时,形成自己的教育思想,让更多的人感受到自己的温度。

    当教师的教育思想转化为具体的教育行为时,教师和学生都会感到高兴,这不仅帮助了学生,而且使他们获得了成功。久而久之,教师不仅要做“教师”,还要做专业知识分子。作为教育领域的文化人,应该追求自己独特的文化生活、文化品位、文化人格、文化成就,乃至教育思想和文化。每个教师都应该而且能够在教学实践、阅读、思考、写作中实现对工作、生活、人生的追求。