学生复习资料

一个面向小学，包含大量小学、初中、高中的精彩学习资源，涵盖所有必要知识点，以及一个专业的学习和复习总结手册应用，帮助学生提高学习效率。

学生复习资料介绍

学生复习资料是专门为小学、初中、高中设计的高效总结手册。帮助学生快速梳理所学知识点，定位学习中的问题，为课外辅导提供学习数据指导。让学习和复习因为有针对性的目的而变得高效！

学生复习资料产品特点

1.涵盖小学、初中、高中所有知识点，总结重点知识进行专项辅导；

2.贴合各个教学环节，配置海量习题库，智能主卷，复习找题，轻松制作听力素材，辅导和评分更快；

3.强学情分析，系统自动推送错题和相似题，学生薄弱知识点一目了然；

4.全面覆盖听、说、读、写功能，帮助学生告别死记硬背的低效学习方式；

学生复习资料培育孩子学习习惯方法

1.认真学习的习惯

很多学生只注重上课认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习。有些同学根本不预习，主要原因不是因为没有时间，而是不知道预习的重要性。那么预习有什么好处呢？课前预习也是学习的重要一环。预习可以清除课堂学习中的知识障碍，提高听课效果。还可以复习巩固学过的知识。最重要的是培养学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性。预习可以加强课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。预习时要：了解课本的大致内容和之前学过的知识框架；找出本章或这节课的内容与之前知识的联系，找出你需要的旧知识，补上现在的知识；找出这节课的难点和重点(作为讲课的重点)；重点问题和不懂的问题用笔画或写下预习笔记。

2.专心听课的习惯

如果课前没有“课上掌握”的决心，会直接影响听力的效果。如果学生能在每次上课前有意识地要求自己“上课掌握”，那么上课的效率就会大大提高。事实上，有相当一部分学生认为上课听不懂没关系。反正有书，课后可以看。有这种思维的学生，上课往往不会问很多答案，或者遇到障碍就不想听课。因此，他们浪费了宝贵的课堂时间，增加了课后的学习负担，这可能是一些学生学习负担的重要原因。听课很重要。心理学告诉我们，注意是心理活动对一定对象的定向和集中，是心理过程的动态特征。注意指向性，使人的心理活动每时每刻都能有选择地反映事物；注意力集中可以使事物清晰深刻地反映在人脑中。因为注意具有方向性和集中性两个重要特征，所以注意具有选择、维持、调节和监督活动的功能。是思维的线索。一定要在课堂上理清思路。要清楚地了解教师讲课时使用的思维形式、思维规律和思维方法。目的是向老师学习如何科学地思考，让自己思维能力的发展建立在科学的基础上，对知识的理解可以进入更高的层次。分心是注意力的反义词。注意力分散不是缺乏注意力，而是对当前的学习任务缺乏关注和专注。心不在焉，就要“视而不见，听而不闻，吃而不知其味”。

3.及时复习的习惯

为什么要复习？因为我们的记忆效果不是那么好，不可能永远不忘，所以需要不断重复，增强记忆。然后需要掌握“快速阅读”的能力和记忆。快速阅读是一种高效的学习方法，它训练学生将视觉器官感知到的文字和符号直接转化为意义，消除头脑中潜在的有声现象，形成眼脑直接反射。结合记忆训练，可以提高学习效率。快速阅读和记忆的能力需要训练。你可以练习精英速读和记忆，掌握快速阅读和记忆，让你的学习只需上一层楼梯。

及时复习的好处是可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后通常出现的快速遗忘。根据遗忘曲线，背完两三天，遗忘最快，之后逐渐变慢。所以要及时复习刚刚学过的内容。随着记忆巩固程度的提高，复习的次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐拉长。趁热打铁要及时，学有所成要及时。学习后避免长时间复习。这样，学过的知识就会被遗忘，相当于重新学习。俗话说“温故而知新”，也就是说，复习过去的知识，可以获得很多新的收获。这个“新”主要是指知识达到了系统的程度，通过全面的学习达到了新的掌握水平。